Didaktisk kompetens

Ja, vad innebär det? Just nu pågår en mycket intressant diskussion med företrädare från lärarfacken för att försöka tydliggöra vad begreppet yrkesskicklighet innebär och hur vi ska kunna avgöra i vilken grad en lärare är yrkesskicklig. Är yrkesskicklighet detsamma som didaktisk kompetens?
Vad gör en lärare och hur agerar han/hon i klassrummet så att eleverna ska nå bästa möjliga måluppfyllelse? Hur och med vilken förmåga kan läraren differentiera arbetet både för sig själv och utifrån de enskilda elevernas olika behov? Hur brett register har läraren i fråga om olika metoder för att nå fram till de olika elevernas förståelse och möjlighet till lärande? Många fler frågor än så diskuteras just nu hos oss i Kumla. Målet är att vi ska kunna definiera och tydliggöra vad vi tycker att yrkesskicklighet hos en lärare innebär. Det ska sedan vara ett viktigt kriterium i lönerevisionen.
Vi bör koppla mål och uppdrag till tydliga lönekriterier. Arbete pågår, som sagt.

Råd från en idrottspsykolog

Imorse när jag hade radion på i bilen på väg till jobbet lyssnade jag till idrottspsykolog Johan Plate som talade om svenska fotbollslandslaget i fotboll och Zlatans påverkan på de övriga spelarna. Det har ju visat sig att det går sämre för laget när Zlatan är med och bättre när han inte är med. Hur förklarar man det? Plate menade att man måste jobba medvetet med laget ur tre perspektiv:

1) alla måste vilja vara med (det vill man väl om man är uttagen till landslaget?!)
2) alla måste agera utifrån samma normer och regelverk och ha samma mål (!)
3) det måste finnas hög grad av rollacceptans i laget.

Med rollacceptans avses bl a att inse sin egen och andras roll, uppgift och kapacitet i laget samt att inse när man behöver lyfta sig själv samtidigt som man bidrar till att optimera lagets prestation. Låter väl spännande?
Jag drog paralleller till arbetet med vår ledningsgrupp i förvaltningen. Det vore intressant att höra mer av Johan Plate!

PS. Plate strök under väldigt tydligt att Zlatan även fortsättningsvis bör vara med i laget och att det handlar om att lyfta självförtroendet hos de övriga spelarna samt att de ska inse att de inte kan förvänta sig allt av Zlatan - han kanske inte alls alltid kan leva upp till det...

Lika bra att hålla i...

Nu när jag nystartat min blogg är det lika bra att hålla i, så här kommer dagens reflektioner:
Nu börjar, som jag ser det, en ny fas(a) i årscykeln som bestäms av budgetårets olika delar.
Igår beslutade KF om 2012 års budgetram. Vi började vårt planeringsarbete inför detta viktiga beslut redan i mars i våras och har sedan dess varit offensiva i våra äskanden och när vi har uttryckt verksamhetens behov inför nästa år. Kumla är ju en växande kommun och vi får bl a  fler barn till förskolan i en ständig ström! Och det är ju jätteroligt! Det ställer krav på en långsiktigt, hållbar planering och sedan igår, vet vi alltså vilken ekonomi vi har att hålla oss till. Den fas i vårt verksamhetsår som nu vidtar, kan man kalla anpassningsfas där vi måste ta oss an utmaningen och acceptera givna förutsättningar och göra en god verksamhet med kvalitet, helst bibehållen sådan och bättre.

Nystart igen...!

Jag fick frågan häromdagen: "Ska Du inte ta bort den där bloggen? Du skriver ju aldrig!! Det var den sparken i baken jag behövde! Därför tar jag nu nya tag! Det är aldrig för sent att börja om...vad det nu än gäller! Det kan väl tjäna som lite inspiration för flera saker. Snart börjar vi om med nytt kalenderår och ett nytt budgetår. Ikväll tar KF i Kumla beslut om 2012 års budgetramar! Så börjar snart en ny årscykel: genomföra - följa upp - utvärdera - planera - börja om/förbättra/utveckla.

Ja, nu har jag börjat om!